МБОУ «Моховская средняя общеобразовательная школа»

2018-2019 учебный год

Анализ РКР по английскому языку в 8 классе

Дата проведения: 26.02.2019

Учитель: Т.В. Головацких

Всего учащихся: 18

Выполнили работу: 15

Контрольная работа проводилась в 8 классе. Уровень знаний в данном классе можно назвать низким. Уровень учебной мотивации – низкий. Контрольная работа содержала задания по 6 видам речевой деятельности (аудирование, фонетика, чтение) и лексико-грамматическому материалу.

1 раздел – «Аудирование»

2 раздел – «Фонетика»

3 раздел– «Чтение»

4 раздел – «Грамматика»

5 раздел – «Лексика»

6 раздел – «Словообразование»

Итоги контрольной работы

Количество детей, находящихся в «зоне риска»: 10 чел. написали на «2».

Количество из них детей, не добравших 1-2 балла:

1 балл – 3 чел.

2 балла – 3 чел.

Количество детей, едва преодолевших минимальный порог в 3 балла: 1 чел.

Количество детей, не преодолевших минимальный порог на разных этапах проведения РКР:

Аудирование – 13 чел.

Фонетика – 9 чел.

Чтение – 9 чел.

Грамматика – 14 чел.

Лексика – 12 чел.

Словообразование - 15 чел.

Типичные ошибки:

1. Чтение буквосочетаний
2. Времена глаголов
3. Страдательный залог
4. Предлоги
5. Союзы
6. Глагол –связка «to be»
7. Степени сравнения прилагательных и наречий
8. Недостаточна усвоена лексика по темам

Причины: нерегулярное выполнение домашних заданий, невыполнение требований учителя (активно заниматься на уроке, завести тетрадь, выучить слова наизусть и т. д.) основной массой учащихся

План коррекционной работы:

1. Организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях в IV четверти и следующем учебном году;
2. Организовать работу с учащимися «зоны риска» и едва преодолевшими минимальный порог
3. Уделить особое внимание работе над всеми видами речевой деятельности
4. Ознакомить учащихся и родителей с рекомендациями по повышению предметных компетенций обучающихся